일상생활을 하는 동안 자신의 신체와 환경으로부터 주어지는 감각들을 조직화하고 그 환경 속에서 신체를 효과적으로 사용할 수 있도록 하는 신경학적 과정을 감각통합이라고 합니다.
감각통합의 신경학적 과정은 중추신경계에서 행동을 계획하고 조직화하는 것을 말합니다. 하지만 이 과정을 확인하기 위해 중추신경계를 직접 볼 수 있는 것은 아닙니다. 그래서 외부적으로 나타나는 행동, 즉 적응적인 상호작용과 학습 또는 적응반응을 통해 평가하고 판단합니다.
적응반응은 감각경험을 위한 목적이며, 목표지향적인 반응입니다. 예를 들면 아기가 딸랑이를 잡기 위해 손을 뻗는 행동은 적응반응이지만, 목적 없이 단순히 흔드는 것은 적응반응이 아닙니다.
1
특정한 질감의 음식만 먹으려고 하는 아동
2
물이 몸에 닿는 것을 회피하거나 머리 감는 것에 어려움을 보이는 아동
3
로션 바르기를 싫어하거나 모래 등 촉각 자극에 예민한 아동
4
높은 곳에 올라간 후 점프하는 등의 위험한 놀이만 하려고 하는 아동
5
바퀴 굴리기, 빙글빙글 돌기 등의 회전하는 놀이만 하려고 하는 아동
6
과잉행동 또는 산만함을 보이는 아동
7
높은 곳에 올라가기를 두려워하며, 지면에서 발이 떨어지는 것에 불안함을 보이는 아동
8
또래 아이와 상호작용에 어려움을 보이는 아동
9
주위자극에 예민하게 반응 하거나 특정한 자극에만 반응하는 아동
10
또래 친구들에 비해 발달이 느리거나 서툴러 일상생활에 어려움을 보이는 아동
11
자꾸 넘어지거나 부딪쳐 다치는 등 일상생활에 어려움을 보이는 아동
12
또래 친구들에 비해 동작 모방에 어려움을 보이는 아동
13
신체 움직임 및 감각 예민함으로 일상생활에 어려움을 보이는 청소년 및 성인
